Conception d'un outil d'aide à la compréhension écrite pour les apprenants de français langue étrangère
Résumé
In order to help learners of French as a foreign language in reading comprehension, we design a tool which proposes rewritings in context for a word or a sequence of words. We will rely on translation equivalences to propose these rewritings, and an automatic classification of sub-sentential translation processes will allow us to control and to interpret the searching process.
En vue d'aider les apprenants de français langue étrangère en compré-hension écrite, nous concevons un outil qui propose des réécritures en contexte pour un mot ou une suite de mots. Nous nous appuierons sur les équivalences de traduction pour proposer ces réécritures, et un système de classification automa-tique des procédés de traduction au niveau sous-phrastique permettra de contrôler et d'interpréter le processus.
Origine : Fichiers éditeurs autorisés sur une archive ouverte
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