Language Technologies for Regional Languages of France: The RESTAURE Project - Laboratoire d'Informatique pour la Mécanique et les Sciences de l'Ingénieur Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2019

Language Technologies for Regional Languages of France: The RESTAURE Project

Résumé

The RESTAURE project (2015-2018) aimed at providing digital resources and natural language processing (NLP) tools for three regional languages of France: Alsatian, Occitan and Picard. These languages belong to different language families and are characterized by heterogeneous sociolinguistic situations. In this paper, we focus on the main challenges faced during the project and detail the solutions that we have implemented for the development and distribution of the resources and tools produced. We also present the main lessons learned from the RESTAURE project.
Le projet RESTAURE (2015-2018) visaità fournir des ressources numériques et des outils de traitement automatique des langues (TAL) pour trois langues régionales de France : alsacien, occitan et picard. Ces langues appartiennentà des familles linguistiques différentes et se caractérisent par des situations sociolinguistiques hétérogènes. Dans cet article, nous nous concentrons sur les principaux défis rencontrés au cours du projet et détaillons les solutions que nous avons mises en oeuvre pour le développement et la distribution des ressources et outils produits. Nous présentonségalement les principaux enseignements tirés du projet RESTAURE.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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Dates et versions

hal-02418928 , version 1 (19-12-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02418928 , version 1

Citer

Delphine Bernhard, Myriam Bras, Pascale Erhart, Anne-Laure Ligozat, Marianne Vergez-Couret. Language Technologies for Regional Languages of France: The RESTAURE Project. International Conference Language Technologies for All (LT4All): Enabling Linguistic Diversity and Multilingualism Worldwide, Dec 2019, Paris, France. pp.272‑275. ⟨hal-02418928⟩
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