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Déficience intellectuelle profonde et remédiation cognitive : Des outils pluridisciplinaires pour co-construire un accompagnement adapté à ce handicap mental en musicothérapie

Résumé : La déficience intellectuelle profonde est un handicap mental où la sphère cognitive se retrouve considérablement altérée. Les cognitions sociales sont défaillantes et d’autres atteintes cognitives sont présentes, comme des difficultés au niveau de l’attention et de la mémoire. La musique peut jouer un rôle fondamental dans le lien à construire avec ces personnes. Avec ce public, la musicothérapie apparaît comme un excellent médiateur pour développer et favoriser la relation et la communication à l’autre, maintenir un lien social. Plus qu’un simple objectif de socialisation, c’est tout un changement qui s’opère aux niveaux des capacités cognitives de la personne. Cette amélioration des capacités cognitives est possible grâce la plasticité cérébrale et à l’impact qu’à la musique sur le cerveau. La musicothérapie a un rôle à jouer dans la remédiation cognitive (ou stimulation cognitive) auprès de personnes atteintes d’une déficience intellectuelle profonde afin de leur apporter un quotidien plus riche en relation et en autonomie.
Liste complète des métadonnées

https://hal-mines-paristech.archives-ouvertes.fr/hal-03430803
Contributeur : Musicothérapie Revue française de Connectez-vous pour contacter le contributeur
Soumis le : mardi 16 novembre 2021 - 13:37:41
Dernière modification le : mardi 12 juillet 2022 - 16:48:20
Archivage à long terme le : : jeudi 17 février 2022 - 19:35:25

Fichier

RFM 37.1.3.pdf
Accord explicite pour ce dépôt

Identifiants

  • HAL Id : hal-03430803, version 1

Citation

Nelly Madeira. Déficience intellectuelle profonde et remédiation cognitive : Des outils pluridisciplinaires pour co-construire un accompagnement adapté à ce handicap mental en musicothérapie. Revue française de musicothérapie, 2018, 37 (1). ⟨hal-03430803⟩

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